Розробки уроків - Навчання грамоти - Читання 1 клас - ІІ семестр - (за підручником М. С. Вашуленка)
ОРІЄНТОВНЕ КАЛЕНДАРНЕ ПЛАНУВАННЯ
№ з/п |
Тема уроку |
Дата |
Букварний період (продовження) |
||
54 |
Звук [ч], позначення його буквою Чч («че» ). Читання складів, слів. Звуковий аналіз слів. Словниково-логічні вправи. «Закликаночка». Скоромовка |
|
55 |
Закріплення звукового значення букви Чч. Опрацювання тексту «На полонині» і вірша «Карпати». Загадки |
|
56 |
Звук [й], позначення його буквою Йй («йот» ). Читання слів. Вправи з розвитку фонетичного слуху. Опрацювання тексту «Казковий світ». Робота з дитячою книжкою. Р. Петрова «Від зими до зими» |
|
57 |
Закріплення звукового значення букви Йй. Буквосполучення йо. Опрацювання тексту «Пасіка» і народної пісеньки «Зайчику, зайчику». Читання за особами |
|
58 |
Звук [х], позначення його буквою Хх («ха» ). Читання слів. Звуковий аналіз слів. Опрацювання вірша «Колискова пісенька». Загадки |
|
59 |
Закріплення звукового значення букви Хх. Опрацювання тексту «Казкові хмаринки». Загадка |
|
60 |
Буква Яя. Позначення нею сполучення звуків [йа]. Позначення буквою Яя звука [а] та м’якості попереднього приголосного. Словниково-логічні вправи. Опрацювання вірша Н. Забіли «Хто кого злякався?» |
|
61 |
Закріплення звукових значень букви Яя. Звуко-буквений аналіз слів. Опрацювання тексту «Ялта». Загадка |
|
62 |
Звук [ж], позначення його буквою Жж («же» ). Дзвінка вимова звука [ж] у кінці складів і слів. Скоромовка. Опрацювання віршів Н. Забіли «На зеленому лужку» і Л. Вознюк «Журиться журавлик дуже» |
|
63 |
Закріплення звукового значення букви Жж. Опрацювання уривка казки «Лисичка і Журавель». Прислів’я. Робота з дитячою книжкою |
|
64 |
Звук [ш], позначення його буквою Шш («ша» ). Читання слів, речень. Опрацювання тексту «Хороша гра» |
|
65 |
Зіставлення звуків [ж] — [ш]. Опрацювання оповідання «Поспішай, синичко!» (за Г. Демченко) і вірша П. Воронька «Кожушок». Скоромовка |
|
66 |
Звуки [ц], [ц’], позначення їх буквою Цц («це» ). Звуко-буквений аналіз слів. Скоромовка. Опрацювання тексту «Циркова залізниця» |
|
67 |
Закріплення звукових значень букви Цц. Опрацювання казки «Родичі» та вірша В. Лучука «Уставати рано треба» |
|
68 |
Буква Її, позначення нею сполучення звуків [йі]. Звуковий аналіз слів. Опрацювання вірша А. Камінчука «В зелені діброва» та тексту «На екскурсії» |
|
69 |
Закріплення звукового значення букви Її. Опрацювання тексту «Гроші України» |
|
70 |
Закріплення звукового значення вивчених букв. Опрацювання тексту «Міста України». Складання усної розповіді про рідне місто (село). Робота з дитячою книжкою |
|
71 |
Буква Юю, позначення нею сполучення звуків [йу]. Позначення буквою Юю звука [у] та м’якості попереднього приголосного. Опрацювання віршів Лесі Українки «Пісенька весняної води», О. Пархоменка «Я матусю дожидаю». Прислів’я |
|
72 |
Закріплення звукових значень букви Юю. Звуко-буквений аналіз слів. Опрацювання оповідання М. Коцюбинського «Десять робітників» та вірша І. Січовика «Руки» |
|
73 |
Буква Єє, позначення нею сполучення звуків [йе]. Позначення буквою Єє звука [є] та м’якості попереднього приголосного. Загадка. Опрацювання оповідання за В. Сухомлинським «Барвисте коромисло» |
|
74 |
Закріплення звукових значень букви Єє. Звуко-буквений аналіз слів. Загадки. Опрацювання тексту «Київське метро» |
|
75 |
Буква Щщ («ща» ), позначення нею звукосполучення [шч]. Опрацювання уривка вірша В. Симоненка і тексту «Наша Батьківщина». Прислів’я |
|
76 |
Закріплення звукового значення букви Щщ. Опрацювання вірша Г. Малик «Що для чого треба?». Порівняння віршів. Прислів’я |
|
77 |
Закріплення звукового значення вивчених букв. Опрацювання оповідання І. Прокопенко «Про що шепотіли берізки». Робота з дитячою книжкою |
|
78 |
Звук [ф], позначення його буквою Фф («еф» ). Читання слів. Опрацювання вірша І. Макоти і тексту «Телефон». Складання правил розмови по телефону |
|
79 |
Закріплення звукового значення букви Фф. Опрацювання текстів «Жирафи» і «Жарт» |
|
80 |
Звуки [дз], [дз’], позначення їх буквосполученням дз. Опрацювання вірша А. Зарудного «Дзвіночки» та оповідання за Ю. Старостенком «Лісовий майстер». Приказка |
|
81 |
Звук [дж], позначення його буквосполученням дж. Відпрацювання злитої вимови звука [дж]. Звуко-буквений аналіз слів. Опрацювання вірша Н. Забіли «Джміль» та оповідання В. Дуб «Бджілка» |
|
82 |
Апостроф. Роль апострофа в українській мові. Вимова і написання слів з апострофом. Опрацювання вірша Н. Красоткіної «В п’ятницю, у надвечір’я» |
|
83 |
Закріплення правила вживання апострофа в українській мові. Опрацювання тексту «Комп’ютерна мишка» і вірша «Узявсь Дем’ян навчати кішку» |
|
84 |
Бесіда-розповідь про Тараса Шевченка. Опрацювання тексту «Тарас Григорович Шевченко» і вірша Т. Шевченка «Тече вода з-під явора». Робота з дитячою книжкою |
|
85 |
Бесіда-розповідь про Івана Франка. Опрацювання тексту «Іван Якович Франко» та уривка казки І. Франка «Лисичка і Рак» |
|
86 |
Бесіда-розповідь про Лесю Українку. Опрацювання тексту «Леся Українка» і вірша Лесі Українки «Вишеньки». Читання за особами |
|
87 |
Опрацювання казки М. Коцюбинського «Про двох цапків» |
|
88 |
Опрацювання тексту «Хороші звичаї». Складання усної розповіді про звичаї рідного краю |
|
89 |
Опрацювання тексту «Мрія збулася». Складання усної розповіді на тему «Про що ти мрієш?» |
|
90 |
Опрацювання вірша А. Костецького «Буде день веселий» |
|
Післябукварний період |
||
91 |
Щоб розумниками стати, треба більше книг читати. Л. Кир’яненко «Розмова на книжковій полиці». Робота з дитячою книжкою |
|
92 |
Сміх і гам дзвенить довкола, відчиняє двері школа. Л. Компанієць «Отак у нас — щодня» |
|
93 |
Рідна мова — барвінкова. Ю. Косинська «Рідна мова» |
|
94 |
Україна — край мій рідний. Л. Полтава «Наша Батьківщина». О. Кобець «Я люблю». М. Сингаївський «Найрідніший» |
|
95 |
Усміхнися всім навколо. Л. Савчук «Здрастуйте». Б. Бірюков «Добрі слова». В. Сухомлинський «Сідайте, будь ласка» |
|
96 |
За добро добром платять. П. Влодек «Як гукнеш, так і відгукнеться». Л. Савчук «Квочка» |
|
97 |
Надійшла весна прекрасна. Л. Савчук «Принесли весну лелеки». А. Костецький «Починається весна» |
|
98 |
Великдень. Л. Полтава «Великодні писанки». Я. Яковенко «Про писанки» |
|
99 |
Кольорові віршики. А. Костецький «Квіткові сни». Є. Горєва «Кольоровий віршик» |
|
100 |
Моя родина. Д. Чередниченко «Родовідне дерево». В. Осєєва «Сім’я у нас одна». І. Нікітченко «Теплі слова» |
|
101 |
Бабусенько ріднесенька. В. Чухліб «Радість». Н. Поклад «Гість» |
|
102 |
Дідусева мудрість. С. Матвійчук «Де кому жити». М. Підгірянка «Мій дідусь» |
|
103 |
Небилиці. Н. Поклад «Небилиці» |
|
104 |
Сором бути неохайним і брудним. Л. Мовчун «Як чепурили їжачка». В. Забава «Їжачок- лісовичок» |
|
105 |
Квітами барвистими луг цвіте. А. Григорук «Чарівний ліхтарик». А. Камінчук «Бабусині квіти» |
|
106 |
Руки малі, та до роботи вдалі. Є. Пермяк «Для чого потрібні руки?». П. Ребро «Немає ледарів у нас» |
|
107 |
Веселі пригоди пернатих. П. Ребро «Гусакові панчішки». І. Січовик «Ґава» |
|
108 |
Іди, іди, дощику. В. Чухліб «Голубий дощик». Г. Бойко «Дощик, дощик» |
|
109 |
Добре вірних друзів мати. С. Жупанин «Бджілка і світлячок». «До першого дощу» (за В. Осєєвою) |
|
110 |
Твори без кінця. М. Василенко «Не вірите?». Л. Вознюк «Лічилка-безконечка». Г. Бойко «Хто кого вів?» |
|
111 |
У неволі щастя не буває. С. Шаповалов «Коли скрипалять стрибунці» |
|
112 |
Де живе хмара? О. Кротюк «Наша хмара». В. Федоренко «Жаліслива хмара» |
|
113 |
Що на городі росте? В. Паронова «Сперечались овочі» |
|
114 |
Для малят про звірят. П. Ребро «Кладочка-загадочка». Г. Мазур «Вигадливе слоненя» |
|
115 |
Описуємо предмет. К. Ушинський «Лисичка-сестричка». Загадки. А. Музичук «Муха» |
|
116 |
Сонечко. А. М’ястківський «Кому світить сонечко?». Г. Манів «Сонечкова донечка». Л. Новікова «Котики» |
|
117 |
Літо — радісна пора. Л. Савчук «Літо, літечко», «Ходить червень». Б. Вовк «Любе літечко» |
|
118 |
Канікули! Канікули! Байдикувати ніколи! А. Костецький «Канікули» |
|
119 |
Підсумковий урок за рік. Інсценізація казки «Колосок» |